新聞

返回上一頁

教育傳媒到校
2022年5月

教育傳媒到校直擊基督教香港信義會啟信學校 - 2022年5月

緊貼世界步伐　朝夢想飛翔

基督教香港信義會啟信學校自2016年創校，一直貫徹基督教全人教育的辦學理念，致力培育學生良好的品格。王雲珠校長致力為學生提供良好的語言環境及全方位的學習課程，以啓迪學生兩文三語、多元智能及高階思維，使他們成為樂於學習、善於溝通、勇於承擔的社會楝樑。王校長指出：「『教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。』( 箴言22章6節) 聖經的箴言道出教育工作者的使命。我們希望透過校內多元文化活動和正向教育，幫助學生實現夢想，讓他們在成長過程中建立自信，做個敢於創新的世界公民。」

全英語教學　趣味課堂培育語言基礎

為了回應全球化的趨勢，學校希望培育學生成為中英兼擅的語言人才。因此，除了中文科、時事科和宗教科使用中文教學外，學校其他科目均是採用英語教學校亦善用校園空間，在樓梯角落位置設立「Reading Corner」，讓學生得以長時間浸潤於英語的學習環境之中，奠下良好的語言基礎。

趣味戲劇課　輕鬆學英文

學校致力為學生設計更具趣味的英語學習形式，因此特別於英文科課堂內設立戲劇課，由外籍英語老師以角色扮演，打破語言課沉悶的既有印象。「我們在時間表上列明一星期一堂的戲劇課，課堂內容全部由老師自行設計。每年6月，每一班的同學更會在舞台上演一齣自編自導的戲劇，不論台前幕後，所有同學都全情投入於戲劇之中，在過程中同學亦得到大量英語的應用經驗，對語言學習大有裨益。」

Readcation假期閱讀計劃　及不一樣的EHEL Program

學校十分重視閱讀，以拓闊學生視野，增長知識的廣度。特別在疫情期間，學校推行「Readcation假期閱讀計劃」，鼓勵學生留家中多閱讀圖書，然後上載閱讀報告或將故事介紹給其他同學。學校更在本年度3、4月特別調動假期間，為同學準備不一樣的「EHEL」Program (Extraordinary Holiday Extraordinary Learning)，四星期的特別假期裏，讓同學可以享有平日課本以外的不一樣學習，善用這個不一樣的假期。

師生合力圓夢　優化校園空間

本年度9 月開學時，王校長邀請每位學生訂立全年目標，思考有什麼夢想可以達成。不論短期或長期的目標，同學都可以與班主任進行討論，師生共同構思具體實行方法和策略，以幫助同學完成夢想。另外，學校亦設有「夢想在校園計劃」，以個人或小組的形式，讓同學發揮想像力去改造校園空間，由老師根據標準、可行性、成本效益等進行評分，最後由全體同學及老師公投決定，其中一個成功實踐的計劃就是設立祈禱室。還有其他夢想正在構思落實，最後會舉行感恩禮，讓校董、牧師、校監等等一起見證同學們實踐夢想。

The Seven Habits教育計劃　培育正向「啟信人」

學校把Stephen R. Covey的「The 7 Habits of Highly Effective People」（高效能人士七個習慣）的理念融入學校日常生活中。七個習慣是：積極主動，以終為始，要事第一，雙贏思維，知彼解己，統合綜效和不斷更新。學生由一年級開始學習，七個習慣在每一年中重覆深化，內容包括控制情緒，學會與他人的相處之道等等，希望把七個習慣成為學生從小到大的正向指導標準，讓他們知道校園互相包容和溝通的精神，例如爭論時要找出雙贏的方法，教導他們了解他人感受，也讓對方去了解自己，成就正向「啟信人」。

可持續發展目標（17SDGs）課程　塑造世界公民

王校長希望培育心繫世界、緊貼時事的世界公民，所以為學生設計了「Current Affairs 時事課程」。時事課主要以港聞、世界新聞和其他重要新聞為主，並加入聯合國17 項可持續發展目標（Sustainable Development Goals，SDGs），當中涵蓋環境、經濟與社會等面向，從小教導學生永續發展的重要性。由一年班開始，每一年教授大約三至四個時事主題，例如貧窮、男女平等、教育等，到五年級為止就應該研習了約17 個課題。而六年級學生則會需要自行思考如何去解決之前討論的課題，就如大學生最後一年需要完成畢業計劃一樣。王校長指出：「我們為學生打造小學的畢業計劃，由他們自行主動去尋找課題材料，同時留意世界各地所發生的事情，在過程中培育學生對時事的觸覺和敏感度。」